1、先考虑一下这个句子:“今年的考题跟作业题一样”。
这就有歧义了——是说今年的考题真的用了作业里的题呢,还是仅仅是比喻这次考题简单得像作业题?这时,“T M D”就派上用场了。
我们可以在句子间加入“T M D”来区别:

今年的考题跟作业题T M D一样 (指与作业题相同)
今年的考题跟T M D作业题一样 (暗指考题太简单)


2、类似的情况还有很多。比如说,“这个解释不清楚”也有歧义。它有两个意思,解释本身不清晰,或者问题很难解释。
但是,加上“T M D”之后,歧义立即消失了:

这个解释T M D不清楚 (这个解释不太明确)
这个T M D解释不清楚 (这个问题难以解释)


3、又如,“没有一次看完”有两种意思,没有哪一次是看完了的,或者说没有一口气看完。
在不同的位置插入“T M D”,歧义同样可以消解:

没有T M D一次看完 (没有一口气看完)
没有一次T M D看完 (没有哪次看完过)


因此,T M D最后结论是,应该提倡T M D在句中大量插入“T M D”,这T M D很有助于明晰T M D句子结构,减少T M D句子歧义,实现T M D无障碍沟通。